Çocuk Eğitimi: İnsan, Sorumlu ve Sorunlu Varlıktır

Yayın Tarihi: 29 Kasım 2018

ÇOCUK EĞİTİMİ: İNSAN, SORUMLU VE SORUNLU VARLIKTIR

Çocuklarınızdaki bir tutum veya davranışın yanlış olduğundan emin iseniz, çocuklarınıza bunu ve gerekçesini onların anlayacağı dilde anlatınız. Onların bunu anladıklarından emin olduysanız, bunu onlarla tartışmayınız. Onlar, mantık ilkelerine sahip olmadıklarından onlarla bunu tartışma konusu yaparsanız, hem konu zedelenir, hem de saygınlığınız zarar görür.

Eğer bu yanlış tutum ve davranışlardan dolayı onlara şiddet uygular, hakaret eder veya onları hırpalarsanız, onların kişiliği yara alır. Zarar görmemek için savunma mekanizmaları geliştirir veya istenileni yapar gibi görünür. İleride ikiyüzlü, bukalemun bir kişilik ortaya çıkar. Bu kişilik, hem kendisini üzer, hem de güvenilmez kılar. Değişmesi için büyük zorluklar ve sıkıntılar çeker.

Ayrıca eğer varsa, çocuğun kullanacağı savunma mekanizmalarının kökleşmesine yol açmamalısınız. Onun iradesini baskı altına almamalı, olan biteni ve işaretleri iyi gözlemlemelisiniz.

Çocuğunuz, kendi sorumluluğu dışında büyük ölçüde özgür olmalıdır. Özgür olmalıdır ki kendi aklı, iradesi ve vicdanı gelişsin. Sorumlu olduğu alanlar zaten sınırlı olduğuna göre, yalnızca o konularda kararlı olmalı, diğer konularda onun kararlarına saygı duymalısınız.

Sorunları; gereksiz ve uzun uzadıya tartışmalara girmeden, ağır bedeller ödetmeden, kişiliğine zarar vermeden, tatlı bir disiplinle aşmalısınız.

Yetişkin (reşit) insanların tutum ve davranışlarındaki yanlışlık, yanlışın büyüklüğüne ve ağırlığına göre hem kendisinin, hem de çevresinin birtakım bedeller ödemesine neden olur. Bunlar, çoğu kez uzman gerektiren psikolojik, hukuki ve ahlaki sorunlardır.

Sorunlar karşısında öne sürülen savunma mekanizmaları, psikolojik açıdan konunun ciddiyetini gösterir. Yargıç karşısında öne sürülen savunma mekanizmaları, hukuki açıdan cezaların daha da ağırlaşmasına neden olur. Dini açıdan ise arkasına sığınılan bahanelerin veya savunma mekanizmalarının, güvenilmez kişiliğin oluşumunda ve dini kimliklerin sınıflandırılmasında önemli bir dayanak teşkil ettiğini bilmemiz gerekiyor.

Yetişkin insanlarla olan sorunlarınızı, eğer onlar izin veriyorlarsa, ancak rasyonel ahlaka, bilgi ve belgeye dayalı bir iletişimle çözebilirsiniz. Bunun dışındaki yöntemlerle, belki çözdüğünüzü zannedersiniz, ama zaaf anlarında aynı sorunun daha güçlü bir biçimde tekrar nüksettiğine tanık olursunuz. Bu ise, iletişim kazalarına, ilişkilerin ciddi biçimde zedelenmesine ve bozulmasına, kopmalara ve hatta şiddete bile neden olabilir.

İşte din, hukuk ve ahlak, bunun için vardır.

Çocuk Eğitimi

http://www.hakveadalet.com/cocukegitimi

Çocuk Eğitimi: İnsan, Sorumlu ve Sorunlu Varlıktır

http://www.hakveadalet.com/insan-sorumlu

Çocuklar Genellikle Olumsuz Davranışları Örnek Alır

http://www.hakveadalet.com/cocuk-ornek

Çocukça Yaşamlar– Ergence Tepkiler

http://www.hakveadalet.com/ergen-cocuk

İlahi Kültürde Eleştiri Kültürü ve Tövbe

http://www.hakveadalet.com/ilahi-kulturde-elestiri-kulturu

Yalana Son Vermeden Güven Oluşmaz